前幾天大女兒A寶要求媽媽幫她做件事，媽媽認為就算即將大學學測，自己的事還是要自己處理，妹妹B寶幫姊姊講話了：「許多同學上下學時家長都幫忙接送，一出校門口就上車一邊吃晚餐，然後直接到補習班讀書上課呢！」 聽到孩子的申訴，媽媽也火大了：「我要工作上班，一邊讀研究所，晚上回家還煮飯、準備便當，你們還不知足……」 「你還算是不錯的媽媽啦。」兩個孩子只好投降，立刻接一句：「不過還有『改善空間』」。 B寶說的「改善」，反映出她們的疑惑，為什麼老婆和我沒有像其他家長主動為準備學測的小孩忙東忙西；甚至還經常引誘她們放下參考書與測驗卷，跟我們一起活動？我上星期還遭到B寶白眼：「爸爸！你不要再來煩我了啦，我若考得不好，你就得多花錢喔！」 在學測五個月前，兩個女兒宣布不再跟著旅行或參加戶外活動，也不看小說、電影，全力準備考試，閉關；身為父親，看到孩子懂得克制欲望、耐心面對壓力，還是滿欣慰的。 但孩子接受過去的思維與學習模式，就算學測考得再好，會是未來需要的人才嗎？當孩子的心力都耗在反覆練習，是否也已磨滅探索世界的熱情？ 而熱情，才是未來人才最重要的特質。 女兒成長的十幾年中，全球化導致競爭加劇，周遭身為父母的朋友知道未來不再是現在的延伸，也不確知孩子要怎樣才有競爭力，只好安排孩子培養各種競爭力，趕緊抓取看得到的成績或表現，以填補自己身為父母對孩子未來的擔憂。 身處高學位人才過剩的時代，你有學位，別人也有；你有才藝，別人也有。唯有熱情，才會讓孩子跟別人不同。這就是《紐約客》專欄作家葛拉威爾（Malcolm Gladwell）說的「一萬個小時」。唯有做自己真正喜歡的事情，才是享受；才能將遭遇的挫折與失敗視為旅程風景，不再是失敗的終點。 如何讓孩子找到生命的熱情？答案就在自己身上。 我從高中玩社團玩到入社會，先有「荒野保護協會」做環保志工，現在又有「下半生俱樂部」，我們拍自high的紀錄片、也行腳台灣。過程中我們結婚、成家，小孩長大也很自然的加入我們，和朋友的小孩玩在一起，她們親眼見證父母親跟朋友們玩得很好、過得開心，她們就會對未來有期待；久了，孩子也會模仿著在真實世界裡找到自己的熱情。 去年底離學測只剩四十幾天，剛好是結婚二十五週年紀念，我們揪了幾對都是結婚滿二十五年的朋友到京都玩，女兒們超羨慕的，也很為我們高興。 如果父母的「改善空間」，可以換來小孩找到自己的學習節奏，展現出生命光彩，那又何妨？（作者為親子教育作家）