過年期間跟大學同學聚會，主題免不了落在教育問題。隔這麼多年，同學當年的性格，會反映在對孩子的期望。當初班上表現最優的完美主義者，替孩子設定的標準和為自己設定的一樣嚴厲，如果沒達到，她會「代替」孩子沮喪和生氣。 另一些不是完美主義者，但希望孩子比當年的自己更優秀，期望孩子表現更積極但別重蹈覆轍。也有一群瀟灑名士派，認為孩子該經歷的就放手，不用太期待，因為期待也沒用，他們的孩子或許在課業上的表現不理想，親子關係卻最優。 同學會回來後跟兒子聊，他說小孩都知道父母的期望，只是討厭被要求被嘮叨，彼此爭執後，小孩會懷抱「罪惡感」，因為他們認為自己永遠達不到爸媽的期望，嘴裡會用大吼或不理來回應，面對不可搖撼的威權，小孩能如何？當然就是不同形式的逃避。 大人到底可不可以對孩子有期望？我認為要孩子「趨近」期望，期望要具體，而不是空泛的目標。大人可以對孩子「坦承」他們的期望，在孩子可以接受的範圍內，看看哪些合理。期望的合理性，當然與孩子的能力有關係。 以孩子參加「機器人大賽」為例，你希望孩子得到好成績，孩子卻只想玩玩，不想太耗腦力，此時必須透過討論，找出對策。 先跟孩子聊聊，他的組裝和創造力不錯，但耐心不足，朝比賽的目標前進，須要推力，孩子可能乘機要求更「先進」的道具以激發動力，父母在此時就可加入決心和努力等元素做討論，如果購買新的機器人配備，他是否可以「配合」堅持下去，萬一半途而廢該怎麼辦？協助孩子找到合適的方法，而不是下了指令就等著罵人，如此孩子的作為才有機會與期望貼近。 這些細節的討論，清楚呈現大人的期望，也化解孩子不知如何達成期望的焦慮，當然孩子即使做出承諾，也可能不符大人所望，但他起碼學會承擔更多責任。 只要有成功的欲望，完美主義就不會缺席，然而我們並不完美，很難期待孩子完美；實實在在做自己，別把未完成的夢想投射在孩子身上，這不僅為他們解套，也為彼此互動關係留下更多空間。