如果教授上課手裡拿的不是課本，不抄黑板，也不放投影片，而是帶學生一起打電動，討論破關密技，那會是怎麼樣的場景？
她從小愛問笨問題
在交大課堂上教打電動
「台灣聽到電動都覺得沒知識，說我在教電動更讓人傻眼，但其實國外早就把它應用在軍事、醫療，現在連歐巴馬（Barack Obama，美國總統）都撥一筆錢，要研究電動對青少年的影響。」交大傳播與科技學系助理教授林日璇說。
還不到三十歲的林日璇，從小就是電動迷，就讀美國密西根州立大學媒體與資訊博士時，更結合健康傳播，分析電玩對青少年的影響。
結果發現，暴力電玩的互動性比其他媒介高，容易改變青少年自我認知，「他們會覺得是自己在殺人，而不是角色殺人。」該研究將在今年發表於傳播知名期刊《Journal of Communication》，是少數獲殊榮的台灣學者。
從小到大都念前三志願，大學曾到廣播電台、電視、報紙、雜誌實習，畢業繼續出國深造，六年拿下碩、博士學位，還在寫論文時就找到工作，二十八歲回台教書，成為交大最年輕的教授，縱使經歷豐富，回憶求學路，林日璇卻說：「其實我不是非常聰明，尤其我超愛問笨問題。」
「只要看到什麼不對勁，我就會一直問為什麼，問到我媽都說，中國人要懂得舉一反三，少問多想，但為什麼不能問？」打破砂鍋問到底，讓林日璇意外打開了研究之眼。
國小時，林日璇在父親的電腦裡找到《暗黑破壞神》第一代遊戲，剛開始，她只是好奇如何破關，漸漸的，她從打電動培養思考能力，當角色被殲滅時，該怎麼樣依照人物特質擬定策略，而非一味進攻，攻擊和防禦道具又該如何搭配，才能在有限的時間內殺出重圍……，「這是訓練分析、邏輯能力的過程。」林日璇說。
正因為把電動看成學問，當美國校園槍擊案頻傳，各界開始注意暴力電玩對孩童的影響性時，林日璇決定從玩家變學者，從大學、碩士念的新聞專業出走，跨入電子遊戲研究。
「曾經有個受測者，因為他自己超愛打電動，就很生氣跑來跟我理論說，怎麼可以做這種研究？暴力電玩是好的，不會對人產生影響。」即使在實驗階段就遭受質疑，林日璇還是認為，「研究就是在回答為什麼，我很想知道電玩怎麼影響人，如果找到解答，不是很開心嗎？」
現在，林日璇還把Wii、Kinect搬到教室，測量學生使用程度對心跳、熱量造成的變化，希望透過輕鬆、有趣的方式宣導健康觀念，「如果能用電動鼓勵大家從小運動，或者吃得健康，那比上課還有效。」
以前玩電動只能在課餘時間，看似簡單的娛樂鮮少被認真看待，但交大副校長林一平說，學術研究首重創見，如何讓知識應用到產業端，改變社會，更是重要。林日璇跨領域創新，就是最好的例子。
（原文出處：商業周刊 第1324期）
