不是只用嘴巴聒噪，而是具體有所行動
在「牆上有字 強得有理」單元中蕭宇辰分享了「躁」這個字，選擇「足部」的躁期許自己以及團隊都能夠不安於現狀，並在自己所能及的範圍做出一些「顛覆」，「我們希望能夠有具體的行動，當這樣的行動能解決問題時就能夠產生漣漪，並慢慢帶來一些你想像不到的影響。」。
這樣的信念也反映著蕭宇辰與友人共同創立台灣吧的初衷，畢業於臺灣大學歷史系的他對教育工作充滿熱忱，在成為高中歷史老師第二年發現當年推行數位教育的內容相當少，「尤其是我們在上台灣史的時候內容真的很少，所以就想說不如自己做做看吧！」並與一群「不務正業」的朋友開啟Side Project創立了Youtube頻道「台灣吧」，希望透過每集5至10分鐘的影片，目的不在建構完整的歷史知識架構，以動畫的方式勾起數位時代學生們對課程的好奇心。
在資訊碎片化的時代，如何替新媒體與舊紙媒搭建新橋梁？
宇辰也與主持人感歎道自己很久沒有做所謂的「紙本閱讀」，但比起責怪年輕趨勢不再看書了，更應該去探討「閱讀」的本質，「閱讀應該是一種學習並把資訊內化的過程，當你看Youtube影片、滑IG或是看電子報都是一種閱讀。」當資訊承載不再受限於紙媒時，如何找到更有效的方式讓觀眾吸收，並快速掌握事實內容是非常重要的。
「我們去年開始策劃經典閱讀的節目（學霸話經典）」宇辰舉例文學經典《老人與海》調侃道「感覺是很硬的書，你們都聽過，但我才不相信你們有去翻過。」為了將文學經典跨時代的意義傳達出去，臺灣吧以影片為這些經典文學做延續性型的學習內容，慢慢引起觀眾的興趣進而去接觸原本的著作，「我們用現代比較習慣的渠道，把大家帶回去原本的閱讀（紙本閱讀）」。
給自己突破現狀框架限制的勇氣，時間不會等人
訪談的最後，主持人將話題拉回到創新創業領域，身為從老師身份跳出來轉作創作者的宇辰，對於想創業的同學們有什麼樣的建議？「我覺得可以給大家比較明確的一個建議是，不要太容易被自己的現況框住。」在宇辰的成長歷程中看到許多身邊才華洋溢的人，求學過程中懷抱許多遠大的夢想，但出社會後往往會與現實的妥協。「當你碰到自己想要的東西跟你所處的現況，你會需要一些勇氣。」
就像一開始的關鍵字「躁」一樣，當初宇辰也沒想到自己會在教書三年後就離開學校，但是當你起身開始做了一些嘗試，踏出人生計畫好的高牆看看，或許就會發現外面更廣闊的世界。
在後面的QA討論中，宇辰也聊到了當初臺灣吧如何設定KOL吉祥物，以及也分享了較少人知道的臺灣吧線下實體活動，想要知道關於宇辰的完整內容都在完整節目影片中！
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