上學期段考完，國小6年級的哥哥去畢業旅行，準備了600元。他平時很少帶錢出門，我很好奇，他這趟出門會花多少錢？

沒想到，回到家後，他只給我1張85元的發票——我很訝異，3天2夜的行程中，孩子只花了85元。

哥哥說，他沒有帶紀念品回來，因此只需要負擔1餐的遊樂園餐費，加上老師有給遊樂園的折價券，所以除了正餐，他額外還買了零食和飲料，共花費85元。

我問：「你怎麼沒有買紀念品？其他同學都有買。」

他說：「我覺得你們不會想要，就沒有買。」事實上，2023年我們去美國旅行，經過哈佛大學時，也沒有買任何紀念品給親友。

引導孩子實戰與思考，逐步養成良好金錢觀

孩子在畢業旅行中的精打細算，讓我不禁思考，我們的家庭理財教育是如何讓他可以在同學買紀念品時，他仍然控制住購買欲望而只買該買的食物？

我歸納出的結果，是在日常生活中引導孩子「生活採購練習」、「校外教學練習」和「存錢投資好公司賺股利」。

引導1》生活採購練習

理財教育不是在課本，也不只在教室，而是在生活的採買中學習。

孩子低年級時，我就會帶他們去菜市場或超市。出門前，我會擬定1張採購預算表，當遇到想買卻沒有在原本規畫清單上的東西，因為預算的關係，我們會直接討論到底該怎麼辦？是真的需要還是想要？

過程中也買過不需要但想要的東西，不過，就是因為有一次又一次的討論，孩子才能在日常實戰練習中分辨需要和想要。

引導2》校外教學練習

現在的校外教學，大部分老師比較少讓孩子帶太多錢出門。以前曾經讓孩子帶錢出遊，哥哥和同學逛到遊樂園的紀念商品店時，同學問他：「要不要買印有大象圖案的筆袋？」

哥哥問：「你覺得有需要嗎？」

同學說：「我覺得很特別，很想買。」

哥哥卻說：「那只是一般的筆袋，因為印上大象就變貴了。如果你真的很喜歡，可以回家請爸爸媽媽上網找相似款，通常網路上的價格會比較便宜。」聽了哥哥的意見，同學便把筆袋放回去，沒有購買。

由此可知，從小培養金錢觀的孩子，其實也會影響同學的行為。（延伸閱讀：〈孩子校外教學狂買零食卻被罵，親子感情受損？3招採購原則，你會發現孩子超精打細算〉）

引導3》存錢投資好公司賺股利

我是親子共學投資理財，因此我特別重視孩子的第1次投資績效。我帶孩子投資好公司，例如台積電（2330）和固定配息的ETF等。

而每次公司發放股利，我也會分部分金額給孩子當零用錢，所以他們更能體悟到要存錢投資好公司，並耐心等待股利，再用投資賺來的錢開心地花，或是選擇存起來賺更多的錢。

理財教育也是重要的生活教育之一

畢業旅行只花該花的錢，並不是我在孩子出門時交代幾句，他就能做到的事；同樣的，投資理財也不是一踏出社會就會擁有的技能，需要家長從小培養金錢觀，幫助孩子正確看待金錢——當然，理財教育不只是投資金融商品，更是要建立全方面的金錢觀。

建議家長，不要害怕跟孩子談錢，多多在日常生活的採買和花錢練習中與孩子相互討論，這些過程都在幫助他們認識需要和想要，最終在孩子通往獨立自主的人生路途中，得以建立起良好理財決策和獨立思考的富腦袋。

本文獲「moneybar」授權轉載，原文：畢業旅行只花該花，小學生是如何做到的？

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