相較於歐美非常鼓勵小孩從小打工賺錢、存錢，學習生活理財能力，台灣及亞洲的父母還是相對保護小孩，認為「小孩只要把書讀好，其他的事情都由父母代勞」，2017年財金智慧教育協會的調查發現，台灣只有不到四分之一的父母會固定給孩子零用錢。

不過調查裡面沒有說明的是，這四分之一會發零用錢給孩子的父母，並不一定會尊重孩子花錢的方法，許多父母會直接「不准」孩子買特定東西，還有父母會不斷的耳提面命孩子把錢存下來。

放心和放手，讓孩子決定要怎麼花錢
「如果領了零用錢後就直接再存進銀行帳戶或小豬裡，這到底有什麼意義呢？」這是我演講時常反問父母的一句話，試想，如果大人工作一整個月辛苦賺到的錢就直接存進銀行裡，這個過程能學習到任何「消費」的技巧和「理財」的能力嗎？

不會，而且會產生偏差的金錢價值觀，對錢的判斷和認知，失去金錢本質的目的：「為了交換生存的資源和更好的生活品質而存在」，間接的把孩子培養成「只在意數字」和「金錢遊戲」的玩家，這不是馬哈親子理財教育在推廣的理念，這個世界有太多比金錢更重要而美好的價值。

所以，我們的兒童理財營會直接「發錢」給孩子，營隊不準備任何便當，每天帶孩子出去「買午餐吃」，由孩子自己決定要吃什麼？過程中進超商買飲料我們也不會阻止，讓他們買，因為每一個人領到的金額都一樣，所以不能忍耐的孩子，等到最後一天別人吃大餐，他卻要餓肚子時，他就學會了很多我們不用教，但他會記一輩子的教訓和經驗，這才是真正的消費和理財教育。

也唯有放心和放手讓孩子練習自己決定要怎麼花錢？自己思考什麼是不能妥協的想要，什麼是真正的需要，他才能在父母不在身邊時，還可以做出「正確」的決定，讓他的人生至少先「立於不敗」。



上圖是我和我兒子爆奶弟弟討論出來的零用金預算分配表，但事實上，這樣的討論和對話，我們隨時隨地都在進行。兒童理財營隊引導其他家庭小孩的方法，也是我們家的日常教育。

常常在這樣的反覆討論後，爆奶弟弟原本的「很想要」，會慢慢變成「好像也不那麼需要」，最後他會在我的「存錢誘因」激勵下，決定把錢存下來。這個完整的思考和對話過程，孩子存下來的錢，才是真正他自己存下來的錢。