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相較於歐美非常鼓勵小孩從小打工賺錢、存錢,學習生活理財能力,台灣及亞洲的父母還是相對保護小孩,認為「小孩只要把書讀好,其他的事情都由父母代勞」,2017年財金智慧教育協會的調查發現,台灣只有不到四分之一的父母會固定給孩子零用錢。
不過調查裡面沒有說明的是,這四分之一會發零用錢給孩子的父母,並不一定會尊重孩子花錢的方法,許多父母會直接「不准」孩子買特定東西,還有父母會不斷的耳提面命孩子把錢存下來。
放心和放手,讓孩子決定要怎麼花錢
「如果領了零用錢後就直接再存進銀行帳戶或小豬裡,這到底有什麼意義呢?」這是我演講時常反問父母的一句話,試想,如果大人工作一整個月辛苦賺到的錢就直接存進銀行裡,這個過程能學習到任何「消費」的技巧和「理財」的能力嗎?
不會,而且會產生偏差的金錢價值觀,對錢的判斷和認知,失去金錢本質的目的:「為了交換生存的資源和更好的生活品質而存在」,間接的把孩子培養成「只在意數字」和「金錢遊戲」的玩家,這不是馬哈親子理財教育在推廣的理念,這個世界有太多比金錢更重要而美好的價值。
所以,我們的兒童理財營會直接「發錢」給孩子,營隊不準備任何便當,每天帶孩子出去「買午餐吃」,由孩子自己決定要吃什麼?過程中進超商買飲料我們也不會阻止,讓他們買,因為每一個人領到的金額都一樣,所以不能忍耐的孩子,等到最後一天別人吃大餐,他卻要餓肚子時,他就學會了很多我們不用教,但他會記一輩子的教訓和經驗,這才是真正的消費和理財教育。
也唯有放心和放手讓孩子練習自己決定要怎麼花錢?自己思考什麼是不能妥協的想要,什麼是真正的需要,他才能在父母不在身邊時,還可以做出「正確」的決定,讓他的人生至少先「立於不敗」。
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上圖是我和我兒子爆奶弟弟討論出來的零用金預算分配表,但事實上,這樣的討論和對話,我們隨時隨地都在進行。兒童理財營隊引導其他家庭小孩的方法,也是我們家的日常教育。
常常在這樣的反覆討論後,爆奶弟弟原本的「很想要」,會慢慢變成「好像也不那麼需要」,最後他會在我的「存錢誘因」激勵下,決定把錢存下來。這個完整的思考和對話過程,孩子存下來的錢,才是真正他自己存下來的錢。