觀念待改造!
理財教育需和學科結合 學習金融知識非鼓勵投機
問：教師們要怎麼因應這個結構上的變化？
答：我們以前進來擔任教師，長輩會告訴我們，以後一定有退休金，餓不著，可以領一輩子。現在不是，我們一直舉英國、美國的例子，同樣是公務系統，退休金照樣給你打折，打6折、打7折，加州不就發生很多次嗎？所以我們全教會已經語帶威脅、威脅過、提醒過教師，一定要有商業年金的概念，而且一定要有理財的概念，因為教職不再是過去的鐵飯碗了。
全教會在5年前就開始接受各銀行申請合作，提供理財課程，這些已經都進到學校端去了。
問：教師為什麼比較不重視財富規畫的議題？
答：教師很單純，求學過程像是坐直升機一樣，都很優秀，而且每天接觸的環境都是學童，相對單純。教師自己的成績好，就易有完美性格，所以會把很多心力放在學生行為和家長溝通上，有時就不會注意到自己的基本權利已在變動。我們站在工會的角度，要照顧教師長久的基本利益，就會替他擔心。
這一代的年輕人，依我對他們收入和發展的了解，我認為25到35年齡層的年輕人要重視理財觀念，要提早進行人生財務規畫，但實際上我都覺得不是那麼OK，最通俗的講法就是，這一代在吃上一代。